Système de crédits et parcours individualisé de formation

Chaque année d'un programme d'études comprend 60 crédits à acquérir, ce qui représente la charge de travail d'un étudiant à plein temps. Pour le Cnam cette durée est donc "théorique" puisqu'aucun de ses auditeurs ne suit de programme d'études à temps plein, pour cause d'activité professionnelle.

L'auditeur Cnam construit son parcours de formation de manière individualisée, en choisissant des unités d'enseignement en fonction de son profil et des investissements en temps qu'il est en mesure de consentir.

Prenons par exemple le cas de la licence Sciences et techniques industrielles, mention Geme, proposée par le Cnam. Elle est identifiée sur 3 ans (L1, L2, L3) et l'on doit donc capitaliser 180 crédits pour l'obtenir :

Considérons le cas d'une personne titulaire d'un diplôme Bac +2 (DEUG, DUT, DEUS, BTS...) et qui est en activité professionnelle salariée à plein temps. Son diplôme actuel lui donne directement accès au niveau L3.

Comme elle n'a pas la possibilité de suivre toutes les UE identifiées dans l'année théorique L3 de cette licence (car cela impliquerait une disponibilité de 1200 heures environ), cette personne va construire son parcours de formation en choisissant de suivre pour sa première année au Cnam , par exemple, 4 UE de L3. L'année suivante, elle choisira les 2 autres UE de L3, plus l'UE de communication et se présentera au test d'anglais.

La durée de formation de l'auditeur ne va donc pas coïncider avec la durée théorique du programme d'études choisi.

Dans notre exemple, l'auditeur mettra au moins 2 ans pour parvenir au terme des enseignements de L3.

Les avantages de l'unité de mesure par crédit

Pour les raisons évoquées au paragraphe ci-dessus, la notion d'année d'une formation reste "théorique" pour les auditeurs du Cnam.

L'unité de mesure par crédit est néanmoins utile : elle permet d'évaluer de manière précise les différents investissements à consentir pour parvenir au terme d'un programme d'études et donc de construire en connaissance de cause son parcours individualisé de formation.

On retiendra qu'il faut acquérir :

L'intérêt de l'unité de mesure par crédit tient aussi à sa flexibilité dans la gestion des parcours de formation.

Si l'auditeur choisit de modifier son parcours et d'intégrer un autre programme d'études, il pourra valoriser dans ce nouveau programme les crédits déjà obtenus, car les crédits correspondants aux UE validées sont acquis à vie et capitalisables. Les crédits obtenus constituent, en quelque sorte, des monnaies d'échange dans diverses formations d'une même filière (ou spécialité) du Cnam. Ce principe est aussi valable pour valoriser les crédits acquis dans un autre établissement supérieur en France, comme dans un autre pays de l'espace européen.